Aktivnosti koje se djeci pružaju u dnevnom boravku:

1. Edukativne aktivnosti:

• Djeca kroz individualne i grupne sesije s defektolozima uče prepoznati i upravljati emocijama, razvijajući emocionalnu inteligenciju.
• Organizirane aktivnosti potiču razvoj kognitivnih sposobnosti, poput logičkog razmišljanja, rješavanja problema i koncentracije.
• Programi uključuju i radionice za unapređenje komunikacijskih vještina, uključujući govorne terapije i rad na neverbalnoj komunikaciji, posebno za djecu s poteškoćama u govoru.

2. Terapijski tretmani:

• Terapije senzorne integracije prilagođene su svakom djetetu, fokusirajući se na smanjenje preosjetljivosti ili poticanje osjetila koja su manje razvijena.
• Fizioterapija uključuje rad na poboljšanju ravnoteže, koordinacije i jačanju mišića kroz vođene vježbe i korištenje posebne opreme.
• Radna terapija pomaže djeci u razvijanju fine motorike kroz kreativne aktivnosti poput slaganja slagalica, crtanja ili igre s glinom.

3. Kreativne i rekreativne aktivnosti:

• Likovne radionice omogućuju djeci da izraze svoje emocije i doživljaje kroz umjetnost, koristeći različite medije poput boja, kolaža i glina.
• Glazbena terapija uključuje slušanje i stvaranje glazbe, čime se potiče smirenost, pozitivne emocije i poboljšanje sluha i ritma.
• Djeca uživaju u organiziranim igrama na otvorenom ili u sigurnim prostorima, što doprinosi njihovoj fizičkoj aktivnosti, društvenim vještinama i općem veselju.

4. Psihosocijalna podrška:

• Kroz individualni psihološki rad, djeca dobivaju pomoć u savladavanju strahova, povećanju samopouzdanja i razumijevanju svijeta oko sebe.
• Grupne aktivnosti podučavaju djecu kako surađivati s vršnjacima, dijeliti resurse i razvijati empatiju.
• Posebna pažnja posvećuje se i roditeljima, pružajući im edukaciju o pristupima i tehnikama koje mogu koristiti kod kuće za nastavak terapije.

5. Priprema za školu ili daljnju integraciju

• Djeca kroz prilagođene programe razvijaju osnovne akademske vještine, poput prepoznavanja slova, brojeva i boja, pripremajući ih za formalno obrazovanje.
• Struktura dana u dnevnom boravku simulira školski raspored, čime se djeca privikavaju na rutinu.
• Organizirane aktivnosti uključuju društvene igre i simulacije stvarnih situacija, pomažući djeci da se osjećaju sigurnije u svakodnevnim interakcijama.

Rezultati aktivnosti u dnevnom boravku:

• Stvaranje okoline u kojoj se djeca osjećaju sigurno, podržano i motivirano.
• Poticanje maksimalnog razvoja njihovih potencijala, bilo da se radi o razvoju socijalnih, intelektualnih ili praktičnih vještina.
• Omogućavanje roditeljima vrijeme za odmor ili profesionalne obveze, znajući da su njihova djeca u sigurnim rukama.
• Pripremanje djece za samostalniji život što im osigurava bolje šanse za integraciju u širu zajednicu.